小学音乐课实施“深度学习”教学的策略探析

近年来,对学科核心素养的研究引领着课程教学改革的发展方向。2010年,国家颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》实施深入,我国的教育事业也有了新的发展,这使得我国的教育事业更加注重人的全面发展。而音乐作为一门艺术学科,不仅能够培养学生的艺术修养,提高学生审美素养,对于学生的全面发展也起着非常重要的作用。所以,基于社会对学生的要求,学生应该转变原有学习方式,学会自主学习。本文将从小学音乐学科如何探究开展深度学习的教学策略着手,进一步激发学生的学习兴趣,让每一个学生都能充分参与到课堂中来,掌握知识与技能,善于情绪表达,从而学会学习。