“双减”下初中合唱教学的教育价值探究

合唱教学是初中音乐教学中常见的手段,这一教学手段对器材场地的依赖性低,且充满趣味性。在“双减”政策背景下,初中合唱教学的教育价值也得到了广泛的认识。本文首先分析“双减”政策的内涵和其对教学活动的影响,进而探究合唱教学在新教育政策下的价值以及其价值发挥的策略。