大观念视角下高中英语单元整体教学设计实践

高中新教材颁布和实施后,如何探究学科育人途径,在英语课堂实现“立德树人”“发展学生核心素养”目标,成为高中英语教学的研究热点。课程标准强调“以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情景化”。“大概念(大观念)”的提出,是将素养落实到具体教学中的锚点。