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初中语文群文阅读教学的意义与策略探究
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摘要
群文阅读是在当前语文教学改革背景下产生的一种新型教学方式,其打破了传统固定一篇文章的固定教学模式,在开阔学生思维视野的同时提升了阅读教学的实效性。本文分析了在初中语文教学中实施群文阅读的意义,提出了在初中语文教学中实施群文阅读教学的策略。
作者
郭秀惠
机构地区
福建省漳州市玉兰学校
出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2021年第12期19-19,共1页
基金
2021年度漳州市基础教育教学研究“语文学科群文阅读能力培育研究”的研究成果。课题编号:ZJKTY21026。
关键词
初中语文
群文阅读
策略探究
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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国家通用语言文字教学与研究
2021年 第12期
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