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浅谈思维导图在小学科学中对开启学生思维的运用
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摘要
思维导图是通过直观图式的方式,梳理小学科学学科知识结构,从而发现其内在本质的规律。小学科学学科涉及较多的逻辑推演内容,学生从小学习并掌握绘制思维导图的方法,学会利用思维导图梳理知识架构、寻找逻辑关联、编织自己的知识网络,对于深度学习、发展高阶思维具有重要的作用。
作者
颜惠清
机构地区
福建省三明市陈景润实验小学
出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2021年第12期108-108,共1页
基金
三明市基础教育科学研究2020年度课题“基于思维导图提高探究式学习效率的实践研究”课题编号:JYKT-20034。
关键词
思维导图
小学科学
学生思维
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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