摘要
在英语写作教学中引入在线教学平台,尝试构建线上与线下、课上与课下的混合式英语写作教学模式。为期一学年的教学实践与SPSS数据分析表明:混合式英语写作教学模式增强了大学生写作动机,尤其是内在兴趣与个人发展动机,以期为英语教师采取有效的写作教学模式、改善大学生写作动机提供参考。
By introducing online teaching platform into English writing teaching,we attempt to establish an online-offline and in-class and after-class blended teaching mode.The one-year experimental study as well as the SPSS data analysis show that the blended English writing mode can significantly enhance college students′motivations of writing,especially their intrinsic interest and individual development.It can provide references for English teachers to adopt more effective writing teaching mode and improve college students′writing motivation.
作者
宋晓焕
张阳
俞晨勋
SONG Xiaohuan;ZHANG Yang;YU Chenxun(Modern College,Northwest University,Xi′an 710130,China)
出处
《常州信息职业技术学院学报》
2022年第2期39-43,共5页
Journal of Changzhou College of Information Technology
基金
2021年陕西省新文科研究与改革实践项目“基于在线自建课程的‘混合式教学模式’与‘混合式一流课程’建设实践探索”
西北大学现代学院校级教育教学改革研究重点项目“基于在线教学平台的传媒类高校大学英语校本在线课程建设与开发改革实践”(21JG02)
陕西省教育科学“十四五”规划2021年度课题“艺术类大学英语‘半翻转课堂’教学模式研究”(SGH21Y0492)
2021年陕西省教育教学改革研究项目“以党史教育为重点的‘四史’学习教育融入艺术类专业课堂教育教学研究”(21BG052)。
关键词
混合式教学模式
英语写作教学
写作动机
blended teaching mode
English writing teaching
writing motivation
