摘要
落实"双减"政策,践行协创课程,探索"协创课堂"。通过资源融通,走向深度教学,在准确把握学科本质和知识内核基础上触动学生情感和思维深处,引导学生自主发现和探索创生,呈现融通式、探究式、分享式三种协创课堂样态。学校遵循五大教育思想(坚守儿童本位,聚焦核心素养;回归学习真相,问题情境交融;叩问学习本质,自主创生建构;尊重个体差异,适性分层培养;注重技术融通,插上效能翅膀)建构协创课堂模型。
出处
《教育科学论坛》
2022年第10期I0002-I0002,共1页
Education Science Forum