让学生成为自己发展的主人

在“双减”背景下提升教育质量,必须引导学生建树一种自主发展力量,培养自主发展精神、能力与素质,真正成为自己发展的主人。学校必须引导学生认清“我是谁,要到哪里去”,即根据学业质量标准明确发展目标,增强学生自主发展的自省、自觉和自信。认清怎么去实现自主发展,即掌握用好时间的法则,拥有更多的自我时间与空间,保持一直做最重要事情的习惯,建立科学规划的执行力,培养永不停歇的奋斗精神等。