PBL在本科见习阶段针灸科教学查房中的应用评价

Application Evaluation of PBL in Teaching Ward Rounds of Acupuncture-Moxibustion Department in Undergraduate Probationary Stage

目的PBL在本科见习阶段针灸科教学查房中的应用评价。方法选取新疆维吾尔自治区中医医院本科见习的大三(2019级)中医班本科生55人,随机将见习生分为两组,对照组进行传统方式的针灸科教学查房,而试验组则进行PBL教学式查房。当每次教学查房结束后,带教老师发放问卷调查来检测见习学生的满意度情况,等所有教学查房结束后以见习生考核手册中见习生出科考核:病例分析、病例采集、针灸实操,考核成绩作为最终的评价标准。结果PBL教学查房中,调查问卷的结果显示学生在课程内容的安排、教学时间安排、学习能力情况、辨析问题的方式、对相干疾病的思考及记忆能力、教学满意度方面以及学生针灸科出科成绩方面均明显好于传统式针灸教学查房组(即P<0.05)。结论针灸科教学查房中运用PBL的教学模式,教学成绩及教学效果明显。