信息技术与小学识字教学整合的实践探索

随着教育现代化改革的不断推进,小学生基础的识字教学,更需要在讲好课程的基础上,调动小学生的兴趣。识字是每个小学生学习的必经阶段,只有识字,才能读懂课本,从而学到更多的知识。传统识字教学常会因为教师普通话不标准,或者其他因素,无法达到令人满意的识字教学效果。在信息技术不断发展的社会背景下,信息技术不仅可以使传统枯燥无味的教学形式变得丰富多样。