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分层教学法在中职数学教学中的应用
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摘要
分层教学法是因材施教的教学体现,主张从学生实际情况出发、遵循学生身心发展特点及规律来对学生进行教学,其要求教师在教学期间关注学生个体差异、采用针对性教学方法,同时还需要做好学困生转化以及优等生强化等工作。中职学校学生本来对基础知识掌握就不足,再加上数学课程相较于其他课程而言难度更高,所以中职数学教学效果并不理想,学生个体差异也越发明显。
作者
李韩妃
机构地区
广西桂林市旅游职业中等专业学校
出处
《成功密码(综合版)》
2021年第6期123-124,共2页
关键词
中职数学
学生个体差异
学生实际情况
学困生转化
中职学校学生
因材施教
针对性教学
分层教学法
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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