从“浙江解法”看留守儿童教育问题之破解

随着我国城乡二元化程度的加深,农村外出打工的人员日益增多,受到户籍制度等的限制,农村出现大批留守儿童,其规模也在不断壮大。由于长期缺少父母必要的引导教育,多数留守儿童学习成绩较差,学习兴趣低落等问题日益凸显。为尽早解决留守儿童面临的教育问题,浙江省从问题产生的根源出发“因材施解”,形成颇具成效的“浙江解法”,对其他地区颇具借鉴意义。有鉴于此,本文深度剖析“浙江解法”,并提出破解留守儿童教育问题的相关对策。