基于创客理念的信息技术编程教学

时代的不断发展,使得信息技术在各行各业广泛应用。在高中信息技术教学落实的过程中,教师不仅要着眼于学生自身信息素养的提升,更要将创客教育理念有效融入,推动学生创新创造,培养学生学习创造力和问题解决能力。现从创客教育理念入手,阐述高中阶段学习者的一些特征,并探索以具体的项目设计为路径,推动学生学习、创造、分享。以情境导入为前提,开展python编程创客实践活动,完善高中信息技术学习互动,为学生全面发展奠定良好基础。