基于问题导向的学生管理模型的构建——以五年制高职学生管理工作计划的实施为例

职业学校学生管理工作计划在执行过程中,会因为育人环境、教育对象变化而经常变更。为确保工作计划的前后一致性,不因外部变化而降低教育目标的达成度,需要及时应对变更或解决问题。针对此种情况,根据变化、问题与整体计划的关联性,建立管理模型,在德育优化,以人为本、服从适度和充分保障的原则下高效实施,以达到育人目标。