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中职信息技术课程融入思政教育的教学实践
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摘要
在中职信息技术课程的教学过程中,需要润物无声地融入思政教育,引导学生将知识技能转化为内在的德行和素养,树立正确的信息社会价值观和责任感。笔者从项目设置、素材选取、项目实施、课堂评价、课后拓展五个课堂教学环节探索并实践思政教育在中职信息技术课程中的深度融入。
作者
乔艳
机构地区
清远工贸职业技术学校
出处
《广东教育(职教)》
2022年第4期63-64,共2页
关键词
思政教育
课堂教学环节
课堂评价
课后拓展
中职信息技术课程
素材选取
项目设置
润物无声
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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