立足课堂观察 优化学习行为

课堂观察是一线教师开展课堂教学研究的基本方法,旨在优化学生的课堂学习行为和教师的课堂教学行为,提高学生的学习品质,提升教师教育教学的专业能力。立足课堂观察,研究优化学生学习行为的策略,对提升教学效率具有重要意义。本研究认为,课堂观察要设计适合的观察工具,不断创新观察的技术和方法,并科学选择观察目标,合理分析、准确研判,为优化学生学习行为提供参考依据。