摘要
文本重构是关注学生生命成长,落实语文课程标准、变革语文教学手段的重要策略。本研究基于“激发学生语文学习的兴趣和潜能,在跨文化、跨媒介课堂实践中开拓视野,发展学生语文特长和个性”和“精选教学的内容,变革学习的方式,确保学生获得必备语文素养”的新理念,以高中语文必修三中外小说单元教学为例,从“营造开篇之美”“构建结构思维”“突破核心问题”“从听说到读写”等方面,探究通过文本重构培养学生语文核心素养的方法。
基金
2020年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“群文阅读思维下群文组材方式实践研究”的研究成果,课题立项号:GS[2020]GHB2101。
