地方文化资源在高中语文教学中的运用——以兰州水车文化教学活动为例

兰州水车距今已有近500年历史,随着我国对非物质文化遗产保护力度的加大,它的历史与文化价值越来越得到重视与发掘,是高中语文教学中可以开发利用的优质地方文化资源。文章论述了教师可把兰州水车文化融入高中“当代文化参与”学习任务群,依托课堂教学、课外考察和访谈、撰写调查报告等学习方法及实践活动,使学生深入了解和认识兰州水车文化蕴含的精神内涵,以实现教学目标。