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在初中地理教学中如何渗透低碳经济理念
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摘要
在现代化教学背景下开展地理教学活动时,教师不能沿用传统的教学思想,单纯地要求学生背诵教材内容,而是要以教材内容为基础,进行适当的延伸,将地理与生活相结合。现代社会倡导发展绿色经济、低碳经济,所以,在教学中,教师要创建新的教学体系,适当整合低碳经济理念,为学生提供全新的教育服务,促进学生核心素养的发展。
作者
杜娣
机构地区
江苏省南京市栖霞区摄山初级中学
出处
《中学政史地(教学指导)》
2022年第4期74-75,共2页
关键词
初中地理教学
学生核心素养
低碳经济
教学背景
教材内容
教学活动
教学体系
如何渗透
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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0
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0
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1
范晔.
低碳经济理念在课堂教学中的融入[J]
.环境工程,2022,40(1).
被引量:1
2
赵林汐.
低碳经济对我国外贸发展的影响[J]
.经济研究导刊,2022(11):81-83.
被引量:3
中学政史地(教学指导)
2022年 第4期
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