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基于PBL教学模式的旅游心理学课堂教学改革探究
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摘要
旅游心理学现有教学模式在教学内容、教学方法和教学评价等方面存在诸多问题。因此,基于PBL教学模式,结合教学实例,从创设情境、提出问题;分组分工;自主学习、合作交流;课堂展示;总结评价5个环节对旅游心理学课堂教学模式进行重构,并对教学效果进行总结和反思。
作者
叶银宁
机构地区
西安翻译学院
出处
《现代商贸工业》
2022年第9期191-192,共2页
Modern Business Trade Industry
基金
2020年度西安翻译学院校级教改项目(J20B32)。
关键词
PBL教学模式
教学改革
旅游心理学课程
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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