新医科背景下“检体诊断学”立体化教材的建设与实践

2018年8月,中共中央、国务院印发关于新时代教育改革发展的重要文件,首次正式提出“新医科”概念。同年10月,教育部、国家卫生健康委员会、国家中医药管理局启动实施《卓越医生教育培养计划2.0》,对新医科建设进行全面部署,对高校医学人才培养提出了新的要求。随着医学教学改革的不断深入和信息化教学条件的快速发展,传统单一的纸质教材已无法满足当前高等医学教育改革的发展需求。