小学语文大单元教学设计以及运用策略

随着语文教学改革的不断深入,大单元教学设计以其大主题、大内容、大情境等显著教学特点在全国中小学推广开来。本文对小学语文大单元教学设计的概念进行了区分界定,对大单元教学的特点、方式进行了分析,对大单元教学的实施路径进行了思考创新,并以部编版小学语文一年级上册第七单元为“生活万花筒”大单元教学设计为案例,探讨了具体的运用策略。