摘要
课堂导入是教师在开始教授新的教学内容或开展新的教学活动时,引导学生进入学习状态的行为方式,是课堂教学的主要环节之一。一堂精彩的课,要有别出心裁的导入。精心设计的导入可以激发学生的求知欲,启发学生积极思维,激励学生自主探究,为学生的可持续发展奠定良好的基础。成功的导入能提高整堂课的教学效果,是教学成功的首要保证。利用多媒体进行导入,则更具趣味性、高效性、信息性,可以充分发挥学生在课堂上的主体地位,实现由被动学习变为主动学习。本文依据新课程理念下的教学目标和要求,结合教育教学实践探索多媒体在小学英语课堂导入中的运用。
