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浅谈小学劳动实践教育

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摘要 劳动实践教育对于推动现代教育实现人的全面发展的终极使命具有重要的意义,同时劳动实践教育的落实离不开学科的支撑。为此,我校适当调整课程结构,引入探索性学习方式,创新实践劳动与学科知识相结合的体系,从多种途径开发劳动与技能教育的资源,让崇尚劳动、尊重劳动的观念深入学生内心,促进学生综合素质的发展。
作者 张媛媛
出处 《安徽教育科研》 2022年第11期107-108,共2页
基金 合肥市教育科学规划课题“小学生劳动实践教育研究”的阶段性研究成果,课题立项号为HJG20038。
  • 相关文献

二级参考文献4

  • 1课程教材研究所编,魏国栋,吕达.课程改革整体论[M]人民教育出版社,2003.
  • 2江苏省九年义务教育劳动与技术课程纲要(试用).江苏省教育厅.2003.3.
  • 3教基一[2015]4号:教育部共青团中央全国少工委关于加强中小学劳动教育的意见(全文附答记者问)http://www.freezl.net/jiaoshiyd/jsbl/201508/53799.html 师友资源网.
  • 4张晓瑜.综合实践活动课程的理论与实践-基于教师视角[M].黑龙江:黑龙江教育出版社,2012.

共引文献10

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