儿童数学教育的样态

理想的儿童数学教育是一种什么样态呢?要回答好这个问题,需要我们直面三个关键要素:儿童、数学、教育3理想的儿童数学教育,应该是引领儿童“活泼地学”,让数学“凸显真善美”,让教育“呈现生命气象”。引领儿童“活泼地学”,解决的是“不见儿童”的问题。好奇、好探、好胜、好问、好玩……