精准与丰富:作业设计的应有视角

2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,全面推进“双减”工作。对于一线教师而言,重构作业是“双减”背景下教学改革的重大课题之一。作业作为课程与教学活动的重要组成部分,内容超标、形式单一等问题成为学生过重学业负担的主要来源。