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在数学实验中理解“余数”--《有余数的除法》教学片断与思考
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摘要
《有余数的除法》是苏教版教材二年级下册的教学内容。作为这个单元的起始课,本课教学的重点是认识“有余数的除法”,难点是理解“余数要比除数小”。在教学中,教师的目光不能仅仅停留在课时的知识点上,而是要具备知识、方法和过程的结构意识,进行整体架构。
作者
张彦
机构地区
江苏省常州市实验小学教育集团平冈校区
出处
《小学教学设计》
2022年第11期60-62,共3页
关键词
起始课
苏教版教材
数学实验
教学片断
有余数的除法
整体架构
教学内容
余数
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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