对初中数学教材更新的分析——以人教蒙古文翻译版七年级上册教材为例

文中主要对人民教育出版社出版、内蒙古教育出版社翻译的初中数学教材2007年和2012年新旧两个版的七年级上册数学进行了比较研究,从排版、内容、章头引入、插图、习题、练习题、数学活动等方面进行了对比分析,进而为广大研究者、学者、一线教师的教学和研究提供经验同时为教育改革提供借鉴。