高职院校课程思政整体性建设实践研究——以辽阳职业技术学院为例

课程思政建设是实现高职院校立德树人目标的重要举措,必须从学校顶层设计、课堂教学、督导评价等方面进行整体性建设。文章通过对当前国内课程思政研究现状的分析,结合辽阳职业技术学院落实课程思政的具体实践,探索符合高职院校特点的整体性建设思路和可行性策略。