摘要
高校教师继续教育在新时代面临许多新挑战,所以要重视继续教育内容的设定及机制运行,进而打造多元化诸如网络教育、集中培训、考核评估等继续教育主平台,进一步有效保障高校教师继续教育高质量运行,最终收到快速提升高校教师综合素质的良好效果。
出处
《辽宁师专学报(社会科学版)》
2022年第2期122-124,共3页
Journal of Liaoning Teachers College(Social Sciences Edition)
基金
2019年辽宁省教育厅研究项目“新时代高校教师网络继续教育质量保障体系的研究”(JYT19W04)阶段成果。