高职化学课堂教学有效性的影响因素及策略

化学是一门实践性较强的学科,也是培养化工类专业人才的基础课程。课堂教学是高职教育的主要渠道,基于社会对化工人才能力要求的不断提升,高职院校必须围绕学生就业能力的提升实施有效教学。立足于多年工作实践,以高职化学课程的特性为切入点,分析影响高职化学课堂教学有效性的因素,并提出提升高职化学课堂教学有效性的具体策略,构建能推动高职教育高质量发展的教学体系。