多元化与非均衡——小学劳动教育现状扫描与修正路径

Diversification and Disequilibrium:A Survey of Labor Education in Primary Schools and the Approaches to Improvement

优质均衡发展是小学劳动教育高质量发展的时代路向。研究选取了湖北省Y市城区W、S、T 3所获得基础教育质量奖的学校,开展了问卷调查与田野调查。聚焦价值观念、实施方案、方式方法、课程教学、保障机制以及实施效果等维度,研究发现劳动教育在校际间以及学校内部均呈现观念、特色、形式、场所的多元化特征,以及制度建构、基本内容、保障措施、实施效果的非均衡格局。要实现小学劳动教育优质均衡高质量发展,应坚持观念为先、师资为本、质量为核、协同为要、保障为基的小学劳动教育发展模式,以逐步破解小学劳动教育发展的非均衡难题。