摘要
服务驱动。职业教育是经济社会发展的产物,国内外概莫能外。在新一轮科技革命和产业变革的背景下,“一带一路”沿线国家都在抢抓机遇,吸引外资,引入外资企业,改造传统产业,发展产业高端和高端产业,迫切要求大量的技术技能人才。鲁班工坊的建立必须根据“一带一路”沿线国家产业发展的需求来设置相关专业,解决他们急需而自身难以培养的技术技能人才问题。“一带一路”沿线国家大多职业教育发展滞后于经济社会发展,鲁班工坊的建设要雪中送炭,帮助他们解决经济社会发展的急需人才和技能短板。
出处
《职业教育研究》
2022年第4期1-1,共1页
Vocational Education Research