多元过程性评价让校园美育真正落地--以甘肃省通渭县第一中学为例

Multi-process Evaluation Makes Campus Aesthetic Education Come True:Taking the No.1 Middle School of Tongwei County,Gansu Province as an Example

全面加强和改进新时代学校美育工作,需要评价杠杆的强力撬动。甘肃省通渭县第一中学树立“大美育”观念,将美育渗透于校园生活的各个方面,并有重点地推出美育“特色产品”,形成了自己的美育风格。即通过多元过程性评价、注重常态化与优质化,全面推动学校美育,让校园美育真正落地。