摘要
传统的“光的反射”实验可操作性不强、可视性差,无法充分满足实际的教学需求,也不能很好地提升学生物理学科素养。经过长时间探索,笔者和同事利用身边常见材料反复论证,对实验装置进行了创新和改进,自制教具“光的反射演示器”。该教具取材方便、制作简单、操作稳定、光路清晰直观,提高了实验教学的实效性。
出处
《中小学实验与装备》
2022年第2期41-42,共2页
Experiment and Equipment for Primary School
基金
甘肃省教育科学规划课题“初中物理实验改进与创新之探究”(课题立项号:GS[2020]GHB3723)阶段性研究成果