摘要
新加坡最新实施的2020中学数学大纲,在数学本质、数学问题解决课程框架、数学学科内容(学习经验)、教学与评价等方面发生显著变化,特别是增设“主题与大概念”,引入性质与关系、运算与算法、表征与交流、抽象与应用4个主题与8个数学大概念,逐步推进大概念数学课程。新加坡已成为国际上少数将数学大概念嵌入数学课程法定文件的国家之一,彰显了运用数学大概念引领数学教育改革的愿景。
作者
廖运章
张铭慧
Liao Yunzhang;Zhang Minghui
出处
《教育导刊》
2022年第4期85-96,共12页
Journal of Educational Development
基金
2018年度广东省高等教育教学改革项目“基于新师范建设的数学教学技能训练模式与路径研究”(编号:粤教高函〔2018〕180号-458)。
