摘要
文章采用问卷调查的方式,从教师与学生、学生与学生、学生与平台3个层面,分析疫情防控期间民办高校在线教学互动的现状与发现的存在问题,从教师、学生和平台3个角度分析问题产生的原因,探究在4种主要的在线教学模式即直播教学、录播教学、慕课教学和研讨式教学中可采取的互动策略,并进行有效的在线教学互动设计。这有助于民办高校以高质量的在线教学应对疫情防控大考,也有助于提高民办高校教师在线课程教学能力。
出处
《大学教育》
2022年第3期11-14,共4页
University Education
基金
2020年陕西省高等教育学会“疫情防控专项研究课题”的立项课题“疫情防控背景下高校在线教学的互动策略探究”(XGH20314)。
