摘要
社会经济的飞速发展对高校人才培养提出了更高的要求,亟须大批创新实践能力强的高层次人才。文章基于研究生创新实践能力现状、内涵及构成要素,以土建类专业为对象,以创新实践能力培养为目标,构建了“2个中心,4个阶段”的项目教学法框架。结合结构实验技术课程,围绕项目准备、论证、执行和评价四个阶段开展教学实践活动。通过跟踪学生在后续阶段的综合表现,评价项目教学法的实践效果。
出处
《大学教育》
2022年第3期193-197,共5页
University Education
基金
2019年江苏省高等教育教改研究课题“基于校企协同育人的土木工程专业应用型创新人才培养模式研究与实践”(2019JSJG135)
江苏高校品牌专业建设项目“土木工程”(PPZY2015B143)
2021年苏州科技大学教学改革与研究项目“基于虚实结合的钢筋混凝土受弯构件承载力实验教学方法改革与实践”(2021JG-05)。
