网络环境下Seminar教学法的应用研究

探讨网络环境下,Seminar教学法在口腔正畸学教学中的应用效果,将60名五年制口腔医学专业本科学生随机分为两组,分别为实验组和对照组。实验组为线上教学+Seminar教学法,对照组为传统线上教学。在32学时口腔正畸学教学后进行理论知识考试及问卷调查评估教学效果。结果表明Seminar教学法可以改善教学质量及学生综合素质。