求同存异 各善其用——对《义务教育语文课程标准(2022年版)》中“语文学习任务”的一点思考

尽管“语文学习任务”这个概念刚刚在《义务教育语文课程标准(2022年版)》中提出,但小语界已经有所实践。许多专家、教师都曾积极探究“任务”内涵,提出诸多见解,倘若能“求同存异”,在实践中力求“各善其用”,相信对小学语文教学会有所助益。