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着眼整体,探寻语文要素的落实路径

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摘要 本文从“理顺、把握、落实”三个方面具体阐述如何把握教材编排特点,落实语文要素的教学。
作者 黄梅芳
出处 《福建教育》 2022年第18期48-49,共2页
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