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利用节气活动支持小班幼儿发展的实践探索——以立冬节气活动为例
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摘要
节气的变化,既是自然界的变化,也与人们的生活相关。如何利用节气并开展适宜的节气活动来支持幼儿的发展?一些教师在节气来临之际,会开展一些要求幼儿背诵节气名称或有关节气诗词的活动。这种“小学化”的活动,无法支持幼儿建立丰富的经验。立冬,代表着天气将进入冬季,预示着一年中最冷的季节将要来临。
作者
洪仲平
机构地区
闽江师范高等专科学校附属第二幼儿园
出处
《幼儿教育研究》
2022年第3期33-34,32,共3页
Research on Early Childhood Education
关键词
小班幼儿
小学化
实践探索
节气
幼儿的发展
支持
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
引文网络
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