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我是爱和快乐的源泉--单亲家庭学生如何找到情感归属
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摘要
一位七年级的来访学生因父母离异且与交往的异性分手,情感无所寄托,出现自残现象。心理教师通过巧妙梳理,助其树立“子女可以在父母的无条件连接中汲取生命养分,获得自身成长”的理性认识;同时运用意象对话,协助学生转化情绪,获得直面现实的成长动力。
作者
赖小君
机构地区
浙江省温州市苍南县桥墩镇五凤学校
出处
《中小学心理健康教育》
2022年第11期52-54,共3页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
关键词
个案辅导
情感归属
亲子关系
意象对话
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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中小学心理健康教育
2022年 第11期
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