家长学校课程体系的构建与实践--以山东大学附属中学为例

家长应该具有科学的育儿观,懂教育理论,了解孩子的身心发展规律。家长学校作为家长接受教育的保障机构,不仅应该具备完整的运行系统,更需要有科学性、系统性的课程体系。从2008年至今,学校家长课程已经历了四次更迭,目前建立了以基础课程、专题课程、亲子课程和活动课程为一级分类的课程体系,兼具科学性和实际效用。