摘要
随着新高考评价体系的不断推进,对学科素养与能力的考查越来越成为高考的热点,我们通过统计分析得出,针对化学平衡的计算仍是高考考查的重点和高频考点.该类试题在设计上能够依据《中国高考评价体系》和《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》的基本要求,可以较好地呈现“一核”“四层”“四翼”,不仅能较好地考查学生对基本知识的理解,还能考查学生分析图像、图表,提取信息的能力.
基金
安徽宿州市教科研课题“新高考背景下化学校本教材的开发与实践研究”(课题编号JKY2021055)阶段性研究成果.
