摘要
文章立足于高校生态文明教育的现状分析与实践探索,从理论与实践相结合角度探索“思政课主阵地+社会实践体验+新媒体文化阵地”三位一体的生态育人途径,构建“生态知识+生态道德+生态实践+生态文化”四位一体的生态德育体系,筑牢“政府主导+社会参与+学校引导+教师指导+学生主体”五位一体生态育人模式,引导大学生争做中国特色社会主义生态文明建设的坚定信仰者和模范践行者。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2022年第4期17-19,共3页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
2020年度黑龙江省教育科学规划重点课题“大学生生态文明教育的有效途径研究”(GJB1320112)
2021年度黑龙江省省属本科高校基本科研业务费项目“黑龙江省生态文明建设的制度体系研究”(2021-KYYWF-E016)
2020年度黑龙江省高等教育教学改革项目思想政治理论课及“习近平新时代中国特色社会主义思想”专题教学改革研究项目“融媒体环境下思想政治理论课教育话语权的创新研究”(SJGSY2020043)。
