摘要
以《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》中的师范类专业认证标准为抓手,分析当前高等师范院校师范生核心素养的培养现状,从师范类专业认证标准的角度探讨并构建师范生核心素养模型,探求培养高等师范院校师范生核心素养的方法及路径,以促进高等师范院校学科教学体系和教学内涵的进一步完善,提高师范生的培养质量。
出处
《教育信息化论坛》
2022年第5期69-71,共3页
Educational Informatization Forum
基金
河南省2021年度教师教育课程改革研究项目“师范专业认证标准下师范院校师范生核心素养培养研究”(2021-JSJYYB-066)研究成果。
