摘要
“双一流”大学建设,对大学生创新能力培养提出了更高要求。写作创新能力培育课程是提升大学生创新能力、表达能力、沟通能力,提高本科生学术水平的重要路径。论文采用系统分析法,从课程设置目标入手,提出通过“传、帮、带”的培育方法,实现“课内培养、课外塑造”无缝对接,促进大学生写作创新能力的提升。
作者
闵树琴
陈芳
Min Shuqin;Chen Fang
出处
《安徽电子信息职业技术学院学报》
2022年第2期34-37,共4页
Journal of Anhui Vocational College of Electronics & Information Technology
基金
2020年安徽省教育厅“双基”建设项目“2020年度安徽大学经济学院‘写作创新能力培育/竞赛’”。