摘要
高中阶段的学生由于受高考及课业压力的影响,导致学生产生焦虑或机械式学习现象。因此,这就需要教师在教学中不断探索有效性教学策略,在有限的时间内帮助学生学习到更多藏语文知识内容,从而来提升高中藏语文课堂教学活动开展的有效性。但是,往往学生在学习高中藏语文知识中会在一定程度上觉得自己是在被动的接收教师所传输的知识内容,从而也就会导致学生不会主动思考问题,因此,教师应当结合现在的教学要求,及时的对其教学课堂的开展方式做出改变,从而使学生可以在课堂教学活动开展的过程中占据主体地位,提升学生的藏语文核心素养。文章针对如何在开展高中藏语文课堂教学活动的过程中来丰富课堂教学形式,提升课堂教学的有效性进行了相关的探讨研究,以期可以为高中藏语文课堂做出贡献。
