优化高中英语词汇教学的策略分析

词汇是英语听、说、读、写各个环节的基础,要想学好英语,掌握一定量的词汇是十分有必要的,在近年来的高中英语教学中,词汇教学已经成为重要环节。新课程标准对学生掌握、运用词汇的高要求和现行新中学英语教材词汇量的显著增加无疑给教师的词汇教学带来了新的挑战,因此,高中英语学习迫切需要找到更有效的词汇教学策略。